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学生自残班主任怎么处理
如果发现了此类问题,一定要先和家长沟通,这就是让学生都注意一些。自残的学生应该是缺乏安全感,或者是心里有什么压抑的事情难以释放。所以说,一定要和家长商量一个解决的办发现了此类问题，一定要先和家长沟通，这就是让学生都注意一些。自残的学生应该是缺乏安全感，或者是心里有什么压抑的事情难以释放。所以说，一定要和家长商量一个解决的办法!
孩子出现了自残行为有可能是非常严重的情绪问题，一定要积极干预和治疗。如果主要的原因是发生了争吵、情绪比较激动、孩子心情烦躁，从而出现一些自残行为，这个时候可以给予言语上的安慰，多给予鼓励，然后多给孩子一些宽容，让孩子有自由的空间。
一定是对孩子把它当做成人来看待，尊重他、接受他，这才是比较重要的。如果已经是有非常严重的情绪问题，比如焦虑和抑郁症的问题，孩子有可能开心不起来了，甚至悲观、消极、有自杀自残的行为，这个时候是非常危险的。
最重要的就是及时精神科就诊，甚至考虑服药治疗，常用的一些药物比如舍曲林、氟西汀、帕罗西汀等，对于儿童时期的情绪问题都有非常好的帮助，但是服药一定要听从医生的指导，千万不要自己吃药。
孩子有自残行为应该调整心态理智对待、态度温和禁忌体罚、转变沟通表达的方式等等。
1、及时发现问题
行为也是沟通表达的一种，当无语言的自闭症孩子表现出暴力或自残行为时，作为家长最先想到的不应该是责备、惩罚孩子。而是要第一时间弄清楚其此类行为发生的原因。
如果是由于正当需求不能得到满足而产生的暴力、自残行为，家长如果对其惩罚，将很容易打击孩子表达需求的积极性，对孩子发展极其不利。
2、调整心态理智对待
当自闭症孩子发生暴力、自残行为时，做为家长，应该调整好自己的心态，不要因愤怒而责骂孩子，应当理智并有耐心的去处理。
3、态度温和禁忌体罚
处理自闭症孩子暴力、自残行为时家长的态度要尽量温和，切忌一定不能把孩子独自关进一个房间，不理睬孩子。
也不要采取体罚、恐吓，骗孩子的处理手段。否则自闭症孩子的问题行为可能会愈演愈烈，后果严重。
4、转变沟通表达的方式
用孩子能够理解和表达的方法来教他适当地表达需求。也就是以适当的表达达到沟通功能，进而达到消除暴力行为的目的。
譬如身体的病痛、某些需求、拒绝不喜欢的活动或情境时，能够用他的认知和沟通能力可以表达的方式，以语言、发声、手势、沟通板等方法来表达，以使需求获得满足，这样就能减少攻击行为。
