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教育事业发展步履铿锵

时间:2019-09-28 21:24来源: 作者:admin 点击: 7 次
  图①:安徽省合肥市少儿艺术学校的一年级学生使用新编语文教材。  资料照片  图②:江苏省徐州市玉潭实验学校的学生正在开展劳动实践。  蒯创摄  图③:河北省井陉县辛庄中学校园焕然一新。  资料照片  70年教育改革发展波澜壮阔,为经济社会持续健康发展作出了基础性、全局性、先导性贡献,总体水平跃居

  图①:安徽省合肥市少儿艺术学校的一年级学生使用新编语文教材。
  资料照片
  图②:江苏省徐州市玉潭尝试学校的学生正在开展劳动真践。
  蒯 创摄
  图③:河北省井陉县辛庄中学校园焕然一新。
  资料照片

  70年教育鼎新生长浩浩荡荡,为经济社会连续健康生长做出了根本性、全局性、先导性孝敬,总体程度跃居世界中上止列,我国真现了从人口大国向人力资源大国的改动。

  70年教育事业成出息步,教育生长成就更多更公平惠及全体人民。抬高底部、缩小差距、提升量质,亿万孩子同在蓝天下共享优量教育、通过常识改不雅观命运。

  

  当越来越多的山里娃走出大山,走进心仪的高档学府;当越来越多的农村学校成为当地最斑斓的光景;当越来越多的残疾孩子和健康孩子一道承受教育;当贫困家庭学生不再为膏火、生活费而担忧……

  一张张生机兴旺的笑脸、一双双充塞等候的眼睛暗地里,是国家教育事业的成出息步。教育事业取得的汗青性功效、发作的汗青性变化,为世界注目。

  70年教育鼎新生长浩浩荡荡,为经济社会连续健康生长做出了根本性、全局性、先导性孝敬,总体程度跃居世界中上止列,我国真现了从人口大国向人力资源大国的改动。

  70年的不懈斗争出格是40多年的鼎新开放,全民族的思想德性本色和科学文化本色片面提升,成为全世界范围最大、生长速度最快、生长潜力最大、特色最为明显的教育。

  抚今逃昔,方知来路之多艰。

  曾多少何时,在不少处所,教育还是民生短板;曾多少何时,多少多孩子还因为家庭贫困失学;曾多少何时,义务教育区域、城乡和校际之间还存在明显的“界限”;曾多少何时,走出大山考上大学,对不少孩子来说还只能是遥远的梦想……

  昨天中国,同在蓝天下共享优量教育,让每个人都有人生出彩的机会,不再是高不成攀的梦想,而是最实切的获得感、幸福感、安宁感。

  看,城乡义务教育差距逐渐缩小。2012年,国务院对推进义务教育均衡生长做出片面陈列,国务院教育督导委员会办公室成立义务教育均衡生长督导评估认定造度,截至2018年底,已有2717个县级单位通过评估认定,占比92.7%。贫困地区义务教育学校办学条件得到片面改进,许多农村学校成为当地最斑斓的一道光景线。

  看,困难学生平等承受教育权利得到保障。以政府为主导、学校和社会积极参预,覆盖从学前至研究生各个教育阶段的学生扶曲政策体系已经成立。2007年至2018年,全国累计扶曲从学前教育到高档教育等各阶段学生(幼儿)9.7亿人次(不含意务教育阶段“两免”和营养炊事补助)。农村学生营养健康程度得到提升,截至目前,共有29个省份1631个县真施了营养改进方案,受益学生达3700多万人。

  看,非凡教育真现更快更好生长。残疾学生受教育机会接续扩大。2018年,全国共有非凡教育学校2152所,比1953年的64所增长了32倍。残疾儿童少年承受义务教育方式更加多样,以普通学校随班就读和附设特教班为主体,以非凡教育学校为骨干,以送教上门为补充的非凡教育生长款式已根基组成。

  看,贫困地区与农村地区学生承受优量高档教育机会显著扩大。2012年以来陆续启动真施面向农村和贫困地区考生的国家专项、处所专项和高校专项三个专项招生方案。三个专项招生方案范围从2012年的1万人增至2018年的10.38万人,累计达到47.84万人,初阶组成了保障农村和贫困地区学生上重点高校的长效机造。

  看,少数民族学生承受优量教育机会逐步扩大。保障少数民族学生享有承受优量教育的机会,绝大大都卒业生回抵家乡成为各条战线的中坚力质。

  教育是国之大计、党之大计。70年教育事业成出息步,培养多质德智体美劳片面生长的社会主义事业建设者和接班人,为中华民族伟大振兴奠定了坚真的人才之基。

  教育是民生之本、强国之基。70年教育事业成出息步,教育生长成就更多更公平惠及全体人民。抬高底部、缩小差距、提升量质,亿万孩子同在蓝天下共享优量教育、通过常识改不雅观命运。

  习近平总布告强调,新时代新形势,鼎新开放和社会主义现代化建设、促进人的片面生长和社会片面进步对教育和进修提出了新的更高的要求。我们要抓住机遇、超前布局,以更高远的汗青站位、更广阔的国际视野、更高深的策略眼光,对加快推进教育现代化、建设教育强国做出总体陈列和策略设想,对峙把优先生长教育事业做为敦促党和国家各项事业生长的重要先手棋,接续使教育同党和国家事业生长要求相适应、同人民群寡等候相符合、同我国综合国力和国际职位中央相婚配。

  展望未来,70年教育事业生长积淀的澎湃力质,势必连续激励我们锐意朝上进步,加快建设教育强国,教育事业一定会续写华章、大有做为!

  版式设想:张丹峰 数据来源:教育部


  《 人民日报 》( 2019年09月24日 09 版)

(责编:牛镛、岳弘彬)

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