近年来很多人都发现，小学生们不再戴着那个熟悉的红领巾了。这到底是为什么呢？以下是几点解释。
过于重视形式，忽略内在
“佩戴红领巾是小学生的象征，是爱国主义教育强化的重要方式，学生佩戴红领巾，不仅能够锤炼其爱党、爱国、爱民族的思想与意志，也体现了学校对爱国主义教育的高度重视。”这是在2007年以前在国家教育部规定的标准，教育部认为一定要让小学生佩戴红领巾。但此做法过于注重外部形式，在民间随之流传开来的却是小孩子们只知道把红领巾买来一套，把它装到书包里，每天上下学路上，总有那么多的人去检查，却没有太多的炙热，更少内在沉淀和思考。
保护儿童健康
曾经因为红领巾问题，引发了一个剧烈的、由于行政干涉而引起的公共关切——红领巾致敏事件，红领巾的染料中砷的浓度达到千分之一，是标准的200倍。这一发现引发了社会对于儿童产品的广泛关注和讨论。后来相关部门也推出了更多的政策和标准，从因素开始重视儿童安全。
传统与现代的冲突
如今在中国，许多事物的变革都有其特殊背景。随着社会不断发展与变化，很多人觉得并非所有符号都应该被异乎寻常地看成是整体，红领巾便是其中之一。当然不可否认这个徽象曾给我们带来思想启蒙和启示，然而人们还是需要站在当前社会环境下进行分析，逐渐淡化标志的形态，继续精细化基本价值的灌注，而不是简单加尘土与象征物。
结束语
对大多数人来说，戴红领巾的时光已经结束，而新时代也需要我们探索各个方面的可能，培养我们能够适应未来发展和发展需要的人才。相信随着时代的变化，更多更深层次地国民教育体系会不断扩大、延伸与深入，这一标志只是其中的一个小环节。
