高校“本研倒挂”意味着什么（文汇）

高校“本研倒挂”意味着什么

据福建头条网于2024年10月11日 07时05分23秒发现，高校“本研倒挂”意味着什么热点，2025年全国硕士研究生招生考试将于本月15日开始网上报名。近日，随着各高校招生简章陆续发布，“多所高校研究生人数超过本科生”的消息再度引发关注。

据兰州大学发布的公告，2024年该校在校研究生总量首次超过本科生总量。在兰大之前，北京大学、清华大学、中国科技大学、四川大学、电子科技大学等高校均已出现“本研倒挂”现象。

“本研倒挂”会导致学历贬值，甚至进一步加剧就业难吗？在网上，有人发出这样的担忧。

在高教界，学者们则另有看法。有高校研招办负责人分析，在研究型高校，研究生人数超过本科生是大势所趋。实际上，随着研究生扩招，未来，研究生在学人数尤其是专硕人数还会进一步提高。

眼下更值得关注的是，围绕高层次人才培养，头部高校的新一轮“竞跑”已然开始。多所“双一流”高校正通过调整研究生培养方案和招生结构等措施，保证人才培养“增量提质”。

高水平大学研究生规模“扩张”，是大势所趋

从国内各大高校公布的2024级新生数据看，多所学校已出现“本研倒挂”。

今年，清华大学招生3760名本科生，研究生新生为12069名，研本比高达3.21；北京大学今年迎来4408名本科新生、6936名硕士新生、3867名博士新生，研本比达2.45。

记者也进一步梳理了沪上多所名校的数据。以上海交通大学为例，该校2024级研究生新生共12486名，本科新生人数则为4838人，研本比达到2.58；复旦大学的研本比为2.8；同济大学研本比为1.6。此外，华东理工大学和上海财经大学已连续五年研究生入学人数超过本科。上海科技大学今年本科新生共计510人，而硕士新生人数达1042人，博士新生人数为576人。

“头部高校出现‘本研倒挂’，是顺应社会发展需求，由用人市场供需双方共同作用导致的必然趋势。” 同济大学教育评估研究中心主任樊秀娣分析，一方面，市场对高水平专业人才的需求逐渐增加，另一方面，人们对更高层次教育的渴望也随之增强。尤其是随着物质生活水平的提高，越来越多家庭能够负担研究生学历的教育成本。

在高教专家看来，研究生规模的扩张，尤其是高水平大学研究生培养规模的扩大，是教育强国战略下的必然选择。

“研究型高校硕士生规模超过本科生，这并非我国独有。放眼全球，这是共同趋势。”上海财经大学研究生院招生办公室主任汪佳霖谈到，在北美和欧洲，不少高校的研本比早已超过了2：1。研本比的提高，一定程度上反映了我国高校教育向更高水平发展。

在优化学科结构的基础上扩招，不会形成“过剩”

相比研本比本身，更多人关心的是“本研倒挂”是否意味着研究生过剩？对大学生就业又将产生怎样的影响？

樊秀娣分析，从公开数据来看，“倒挂”主要在“双一流”建设高校，属于重点少数。“要知道，‘双一流’建设高校科研和教学实力相对更好，本身就承担了全国超过80%博士生和近60%硕士生的培养任务。”据教育部发布的2023年全国教育事业发展基本情况，普通本科招生478.16万人，研究生招生130.17万人。也就是说，从全国来看，本科生人数依旧远高于研究生。

“从数据上看，我国研究生规模正经历快速增长，但从学科结构看，面向新一轮科技革命和产业变革对人才培养提出的新要求，高校在高层次人才供给方面仍然存在结构性不足的问题。”华东理工大学研究生院副院长陈啸寅以人工智能产业为例谈到，有统计显示中国人工智能人才缺口高达500万，不仅科学家高度稀缺，精通“技术+管理”的专业人才也是一将难求。

他认为，这也是高水平研究型大学调整高层次人才培养结构、优化学科布局的好时机。以华东理工大学为例，学校近年来持续优化学科专业调整，开设了集成电路专项班，增加集成电路、生物医药、人工智能等重点产业和智能制造、新能源等急需紧缺领域的研究生招生计划。对标国家需求新增的学科专业研究生，已成为该校研究生总规模扩大的重要组成。

教育部一则公开数据显示，2023年全国理工农医类的硕士招生规模占比60%，博士招生规模占比超过80%。

汪佳霖表示，对高校而言，研究生扩招中的大量增量，正在向理工农医倾斜。以上海财大为例，该校2025年研究生招生计划相比去年增加了95个名额，其中过半是数学、统计学、软件工程等理工科专业。“应该说，在不断优化学科专业结构的基础上扩招的研究生，不会存在过剩的问题。”

破解“学历注水”，高校纷纷“上新”人才培养方案

多所沪上高校研招办负责人表示，近年来，在研究生招考中，专硕招生培养规模正稳步增长。2024年，华东理工的专硕招生占比已达研究生招生总计划的57%；在上海财大，这一数字已逾80%。

在不少沪上高校，工程硕博不仅规模空前，增速也很快。由此，也有不少人也进一步发问：高校的现有培养方案还能跟得上吗？高校大幅扩招研究生，是否潜藏“学历注水”风险？

对此，多位专家谈到，高层次学历教育并不能简单与高水平人才培养划等号。

“推动研究生教育内涵式发展，质量是关键。”陈啸寅认为，高校需要通过制定和完善专业学位招生差异化考核、学位论文分类评价标准、用人单位和培养单位学科专业的统筹协调等一系列规范等，逐步实现学术学位与专业学位研究生教育分类发展的目标。

目前，沪上高校正开启人才培养改革，确保增量提质。今年5月，同济大学发布《人工智能赋能学科创新发展行动计划（2024-2027）》，着力打造基于大数据大模型迭代式的人才培养评估体系，以评估形塑研究生教育高质量发展。

上海财大全面升级人工智能融合专业学位教育的人才培养方案。为强化专硕毕业生就业竞争力，上海财大将打通从有组织的实践学习到有组织的岗位工作“快车道”。“未来，学校将还在招生面试、论文答辩、导师带教等环节进一步严格把关，保证研究生的‘严进严出’。”汪佳霖说。